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统考没考好,校考拿证的机会很少,那么此刻艺考生必须艰难的做出靠文化课冲刺的选择。那么艺术生该如何提高自己的复习效率和进度呢?要知道当前接近春节,很多艺考生还在准备校考中,等到过完春节、山东烟台当地忙完校考,满打满算还有一百多天高考就要到来了,那么艺术生想在这几个月时间复习高考所涉及的知识点,短时间内提高文化课成绩,一定面临着巨大的压力。济南艺考文化课培训学校有以下复习技巧分享给大家
01通读课本,多角度理解概念和提高记忆准确性
想要学好基础知识,就要先明白基础知识都有哪些。课本里面的基础知识一般都是用比较醒目的字体和形式表达出来的。所以,济南艺考文化课培训学校建议 步把课本通读一遍,对于每一个知识点都要理解,然后用红线划出课本里面的概念、山东烟台当地定理、山东烟台当地公式、山东烟台例题、山东烟台图表和黑体字的部分,这些都是需要记忆的基础知识。如果可以的话,这些基础知识在复习的时候要达到可以默写和复述出来的记忆程度。这也是把基础知识学好的基本要求,提高基础知识的记忆准确性,才能在做题的时候灵活运用提高解题效率。
02专项习题训练和抓住三个复习时间段
基础知识学好的第二个步骤就是把基础知识如何运用到题目里面。这就需要通过大量做题,而且是专项习题的形式。很多学生也知道学了每一个知识点后要做题,但是做题的时候没有目标的进行。因为他们很多时候做题和课本知识是脱节的,比如做题的时候出现不会做的题就是翻看答案,然后看了答案后再做下一道题,这样做题后不思考总结的做题方法是没有提分效果的。
在济南艺考文化课培训学校看来,正确的做题方法应该是有知识点针对性地做题,当你做对一个题后就应该会做一类题才行。学好基础知识后就要对照着每一个基础知识找对应题目进行训练,这样才能明白基础知识在题目中的各种出题形式。明白了出题形式才能逐步提高基础知识的实际运用能力。
艺考生统考与校考结束后,分数在走出考场的那一刻就已成定数。在之后的备考中,谁能在文化课上更胜一筹才有可能赢得 的胜利。针对艺考生的高考备考,济南艺考文化课培训学校有三点提醒:
(一)两条腿走路:一方面紧跟大部队走,听老师话,信任老师,信任学校的备考方略,不擅自离队,努力不掉队;另一方面,要根据自己的实际情况 ,有针对性的备考,要有一些自主动作。
(二)客观理性看待首考成绩。首考早已翻篇,考的好与不好,都请放下。首考考得好,不能骄傲自满,要把首考优势转化成二考的胜势。如果不再苦战,不但首考优势丢失,甚至反受其害。谁也不知道明天会面临什么,我们能抓住的只有此时此刻。放下对结果的期待,顺其自然。专注当下的每一道题,过程好,结果才会好。
(三)正确看待每次考试。考试多是高三的基本特点,不能考一次松一次,不能让月考冲击自己的备考大计,更不能让月考成绩干扰自己的备考情绪。后面的时间要保持状态,一贯到底,一气呵成。
备战高考是一段从播种梦想到实现理想的时光。这一段时光里,你翻过的每一本书、山东烟台本地刷过的每一道题目、山东烟台本地听过的每一节课,都会原原本本地回馈在你自己身上。星光从不问赶路人,但会为你点亮梦与远方。济南艺考文化课培训学校希望大家在接下来的备考时间里,做到行远自迩,
笃行不怠。
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对于艺术类考生来说,文化课的学习和备考是非常重要的一部分。山东烟台艺考文化课培训学校济南立行学校提醒各位艺考生:这些常见的误区,必注意!
误区一 不刷真题
很多人可能认为一轮复习开始的时候该忘的内容已经全部忘完了,知识体系千疮百孔,刷真题只会越刷越没自信心。但其实真题指导着近些年的出题方向,涵盖了近些年的热门考点,很多高中都会在高考完组织新高三进行一次仿真模拟考试,让大家对真题有一个大致的了解。每学完一个知识点,山东烟台艺考文化课培训学校也先做这方面的真题进行巩固。
?误区二 盲目多题
全都是重点=没有重点一轮复习时做题“贵精不贵多,在质不在量”,做题,改错,反思,总结,整理才是一整套的做题流程,做题只占其中很小一部分。?
误区三 刷偏难怪题
众所周知,得小题得基础者得天下。满分150分的数学卷子,基础题占了90分,对于高一高二基础不好的同学,这部分的分数是很好补回来拿到手的。因此有区分度的难题怪题应该更多留到二轮三轮复习时进行。
误区四:每个科目分配相同的时间
在提分上,有这样的规律:1 平均分以上的科目不好提(瓶颈)。2 完全没基础(分数在满分的30%以下)的不好提。
你某一个科目的平均分是多少怎么算?先按你惯常模考的总分,分三个分数段总分450以下→平均分=该科目满分×65%总分550以下→平均分=该科目满分×75%总分600左右→平均分=该科目满分×85%(语文不算)
在短期内能靠自己快速提分的,是分数在平均分以下又在总分30%以上的学科。
因此针对目前的掌握情况,对各科分配的时间应该有所倾斜。山东烟台艺考文化课培训学校建议瓶颈期的科目少分配一点时间,完全没基础的科目,也许需要先找人专门辅导到平均分以上的水平。
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