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数据显示，剧本杀的核心消费人群为喜欢逻辑推理、角色扮演及新鲜体验的年轻人，30岁以下用户占比达75%。其中，学生群体的占比较高，达到28%。小佳介绍，目前玩剧本杀基本上是自己组局，有固定的朋友一起玩。“我们有个小群，供日常闲聊还有约本，商量好了就联系店家约时间，人不够的话就会找人拼团。”玩家选择门店标准不一，剧本质量是重要因素多位受访者表示，刚开始玩剧本杀的时候，免不了要“踩雷”。随着玩剧本杀的次数增多，剧本杀复盘解析寻找好剧本和门店也会更有经验。小佳表示，自己曾经遇到过DM（剧本杀主持人）全程玩手机的情况，流程没进展也不推动不提醒，而且漏环节，体验感很差。“现在我固定去的几个店家都是经过精心筛选的。”“开始不熟悉的时候主要看门店，体验多了就有经验了，现在更注重剧本，根据剧本去实体店消费。”小佳说。“对我来说聚会的快乐大于剧本，我会尊重朋友的选择，告诉他们只要不是恐怖本，太难的本就行。”小汐介绍，此外，也会参考体验、环境、服装、交通、评分等方面。有时为了更好的剧本，玩家也会不辞辛苦跑到较远的门店去体验。21岁的大学生小汐表示，去不去更远的门店要看剧本有多特别。“只有那种大场景、高还原度、沉浸感强、剧情特别且构思较宏大的本，比如去郊区的别墅打古宅世界观的本，去青城山打古风客栈的本，我才会考虑走更远的路。”小佳也表示，有时为了特定的剧本会跨区去很远的门店，但不会跨省市。
另一个原因，“我也想接触更多的学生，想挖掘有没有好的苗子能够进入到这个行业。同时我希望通过我专业的教学，能够给到他们比较正向的引导。” 小言本身是教育行业出身，主要教雅思托福的英语写作，也做过英语教师的师资培训。她一再强调：“做老师不是只会写就行了，还必须得懂得如何教。” 小言回忆：“我与他们合作不愉快还有更重要的原因，剧本杀复盘解析就是我们在教育理念上的不和。” “如何去，是他们（机构）作为前端的事情，现在把这一群学生吸引进来了，我作为他们的老师，就一定要尽责，倾尽所能把我所知道的东西教给他们。但这中间就涉及到从低端课程到高端课程的问题，他们认为低端课程吹吹牛逼就得了，希望学生在这一个阶段学到了一点，但又什么也没有学懂，所以去报高端课。” “他们（机构）跟我反馈过，认为我教的内容太过细致，这样的问题我不能接受。并且他们还说希望老师以后不要加学生，不要回答学生的任何问题，请以你很忙为由拒绝他们（学生）或者直接不理他们。” 谈及此，小言还说：“因为这件事情，我还跟他们班主任老师吵过架。我说，我作为老师不可能不回答学生的问题，至于我的让不让学生加你们决定，但我不会和学生说这种话。” 在机构上了六十多天的课程后，小言在不知情的情况下，被替换掉了。
徐茗也交过一次作业，老师给出的批语是：“你故事写得很好，但不像剧本杀。”徐茗说：“他说得也没错，我确实不知道剧本杀怎么写，不然还报什么班。” 自此，徐茗再也没交过作业，她说自己已经没有心气儿再写了，感觉付出了努力也没有被认真对待。她还问过群里面其他小伙伴，大家的作业都是用差不多的话术回复，很多同学都挺失望的。 失望越来越多，怒火却无处发泄，徐茗回忆：“我们的群从头到尾死气沉沉剧本杀复盘解析，我一个同学也不认识，说结束就结束了，课程上完也无声无息。” “但我也抓不到他们的尾巴，老师也在讲课，作业也改了，但就是和之前许诺过的货不对板。”徐茗称。 李海也是这家培训机构的学员，他向刺猬公社直言：“剧本杀这个行业有很多不靠谱的发行商，他们接到投稿以后可能会拒绝你，但转头就抄袭你的创意，洗你的稿子。我知道这个行业有多少坑，我报这个课就是为了避免踩坑。” 李海谈到上这个课的感受就是“失落感和被辜负的感觉。”课程结束后，李海和其他学员一起向他们索要业内靠谱的发行机构的联系方式，想让他们列一个名单出来。 班主任回答：“我们没有名单而且也不方便评价，在这里说人家不靠谱也不太好看。”后又补充：“你们想知道的话可以问老师。” 徐茗说：“来培训的老师都是机构从外面找来的，他们彼此好像都不熟悉。现在课都结束了，老师当然找不到人了，毕竟连都没有通过。” 谈及此，徐茗说出了心中的疑惑：“我真的怀疑整个机构都是外行，问什么都不知道。以前也有一位老师课讲得很好，也愿意加学生，问她问题都会解答，但不知道为什么，机构不让她来上课了。”
