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一、按照工作方法的形式分类
1、固定式的塔吊:塔身不移动,工作范围靠塔臂的转动和小车变幅完成,多用于高层建筑、构筑物、高炉安装工程。
2、运行式塔吊:可由一个工作地点移到另一工作地点,如轨道式塔吊,可以带负荷运行,在建筑群中使用可以不用拆卸、通过轨道直接开进新的工程幢号施工。
二、按旋转方式分类
1、上旋式的塔吊:塔身上旋转,在塔顶上安装可旋转的起重臂。
2、下旋式的塔吊:塔身与起重臂共同旋转。这种塔吊的起重臂与塔顶固定,平衡重和旋转支承装置布置在塔身下部。
1、固定式的塔吊:塔身不移动,工作范围靠塔臂的转动和小车变幅完成,多用于高层建筑、构筑物、高炉安装工程。
2、运行式塔吊:可由一个工作地点移到另一工作地点,如轨道式塔吊,可以带负荷运行,在建筑群中使用可以不用拆卸、通过轨道直接开进新的工程幢号施工。
二、按旋转方式分类
1、上旋式的塔吊:塔身上旋转,在塔顶上安装可旋转的起重臂。
2、下旋式的塔吊:塔身与起重臂共同旋转。这种塔吊的起重臂与塔顶固定,平衡重和旋转支承装置布置在塔身下部。
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教学特色
1.教学特点:“三结合”
采用滚动式教学方法,随到随学。一:理论与实践相结合。边学习理论,边上机操作,巩固学习效果;二:新与老结合。新学员和老学员组成一对一帮扶小组,共同;三:学员与雇主结合。定期组织机械操作专业人员、塔吊雇主来校与学员现场交流、实地操作、传播经验。
2.专业设计:“细而精”
进一步总结近年来的教学经验,将专业重新调整,更加具体、细化,内容更加详实、精炼,以适应各种学员的各种客观需要,使学员能够有机的理解和把握知识要点、重点、难点,实际有效的运用到工作中去。
1.教学特点:“三结合”
采用滚动式教学方法,随到随学。一:理论与实践相结合。边学习理论,边上机操作,巩固学习效果;二:新与老结合。新学员和老学员组成一对一帮扶小组,共同;三:学员与雇主结合。定期组织机械操作专业人员、塔吊雇主来校与学员现场交流、实地操作、传播经验。
2.专业设计:“细而精”
进一步总结近年来的教学经验,将专业重新调整,更加具体、细化,内容更加详实、精炼,以适应各种学员的各种客观需要,使学员能够有机的理解和把握知识要点、重点、难点,实际有效的运用到工作中去。